| Autor |
Wiadomość |
| Draco Malfoy |
 Wysłany: Pią 19:33, 29 Wrz 2006 Temat postu: |
|
A z tego ilu było uczniów??
Sory ze tak sie pytam  |
|
 |
| Sylvia Stivens |
| Wysłany: Pią 19:30, 29 Wrz 2006 Temat postu: |
|
| 5, 6 ... nie pamiętam dokładnie ile ;P |
|
|
| Draco Malfoy |
| Wysłany: Pią 19:01, 29 Wrz 2006 Temat postu: |
|
Ginny nie pisz takich krótkich postów...
No a tak pozatym to ile było osób na balu?? |
|
|
| Ginny |
| Wysłany: Pią 17:41, 29 Wrz 2006 Temat postu: |
|
oh ah eh ih  |
|
|
| Sylvia Stivens |
| Wysłany: Pią 17:30, 29 Wrz 2006 Temat postu: |
|
| głównie gadaliśmy o szkole ;] |
|
|
| Ginny |
| Wysłany: Pią 16:47, 29 Wrz 2006 Temat postu: |
|
no niestety. Może zrobić taki drugi  ? |
|
|
| Draco Malfoy |
| Wysłany: Pią 16:28, 29 Wrz 2006 Temat postu: |
|
| Olivier Black napisał: | | No a co ty sobie wyobrazales? Ze tam bedzie muzyka gral i sie bedzie tanczyc? Najlepszym sposobem na poznanie sie jest rozmowa. |
Dokładnie...
Zgadzam sie z paniem dyrektorem...
A zresztą co można robic na czatach??
Czatować...
A ja załuję ze mnie nie było..
No ale nie mogłam..Moja mamusia  |
|
|
| Ginny |
| Wysłany: Pią 14:16, 29 Wrz 2006 Temat postu: |
|
nic więcej sobie nie wyobrażałam  , ale chodziło mi o konkretne temarty |
|
|
| Sylvia Stivens |
| Wysłany: Czw 19:16, 28 Wrz 2006 Temat postu: |
|
| muzyka mogłaby grać gdyby ktoś sobie w głośnikach puścił ; D |
|
|
| Olivier Black |
| Wysłany: Czw 18:28, 28 Wrz 2006 Temat postu: |
|
| No a co ty sobie wyobrazales? Ze tam bedzie muzyka gral i sie bedzie tanczyc? Najlepszym sposobem na poznanie sie jest rozmowa. |
|
|
| Potter |
| Wysłany: Czw 17:36, 28 Wrz 2006 Temat postu: |
|
| I nic więcej! |
|
|
| Ginny |
| Wysłany: Czw 15:53, 28 Wrz 2006 Temat postu: |
|
| ahas |
|
|
| Sylvia Stivens |
| Wysłany: Śro 21:48, 27 Wrz 2006 Temat postu: |
|
| a gadaliśmy sobie ;] |
|
|
| Ginny |
| Wysłany: Śro 18:03, 27 Wrz 2006 Temat postu: |
|
| a co dokładnie robiliście ? |
|
|
| Hermiona Granger |
| Wysłany: Śro 16:41, 27 Wrz 2006 Temat postu: |
|
| Heh... a nawet fajnie było |
|
|